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컴퓨팅사고력 기반 교육과정 재구성의 실제
정웅열
커넥트재단
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컴퓨팅사고력 기반 교육과정 재구성의 실제
컴퓨팅사고력 기반 교육과정 재구성의 실제
http://www.edwith.org/computingthinking/lecture/9585
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CHAPTER 1. 교육과정 분석 및 수업설계
01: 교육과정 재구성 방법
02: 교육과정 분석 및 수업설계
03: 수업에서 활용한 도구 및 방법
CHAPTER 2. CT기반 교수·학습 과정
04: 문제 정의 및 이해
05: 문제 1,2
06: 문제 3,4
07: 문제 5,6
CHAPTER 3. 수업을 마무리하며
08: 수업 후 질문 답변/ 강의후기
05: 문제 1,2
#CT기반교과
#SW교육
#소프트웨어교육
#컴퓨팅사고력
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05: 문제 1,2 지난 시간에 분해한 하노이탑의 문제를 실제적으로 해결해보는 시간을 갖도록 하겠습니다. 이번 시간에 해결할 문제는 아래 두가지 입니다. 하노이탑에 관한 전설은 사실일까? 최소 이동 ... - 커넥트재단
05: 문제 1,2 지난 시간에 분해한 하노이탑의 문제를 실제적으로 해결해보는 시간을 갖도록 하겠습니다. 이번 시간에 해결할 문제는 아래 두가지 입니다. 하노이탑에 관한 전설은 사실일까? 최소 이동 ... - 커넥트재단
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04: 문제 정의 및 이해
06: 문제 3,4
